Главная  /  УМК  / Методические пособия / Литературное чтение, 3 класс , 1-я часть

Литературное чтение, 3 класс , 1-я часть

Автор: Чуракова Н. А.


Содержание программы
Неоценима роль литературы в общем развитии школьников. Литература способна дать широкую картину внешнего мира, ввести в мир внутренней, духовной жизни человека, обогатить нравственно и эмоционально, развить воображение, речь, способность выразить себя в слове – в целом повысить общую культуру человека.
Стратегическая цель литературного образования в школе – воспитание интеллигентной личности, чутко и с пониманием относящейся к миру (к окружающим людям, животным, природе), живущей «по законам красоты» (Лев Толстой).
Более конкретная цель – воспитание образованного, творческого читателя, который имеет сформированную потребность в чтении. Такой читатель знает, что читать, ориентируется в широком мире литературы (у него сформировано «жанровое ожидание», имеется представление о творческом почерке разных писателей и поэтов), знает и как читать (обладает умением адекватно понять произведение), опираясь на представления о художественных приемах, на вкус, развитые эстетические чувства.
В основе данного курса лежит единый методологический подход – изучение литературы как искусства. Предмет литературы рассматривается с точки зрения его специфики – художественной образности.
Соответственно, текущая цель курса – осознание учащимися особенностей художественного отражения мира в ходе слушания, чтения произведений и собственного литературного творчества, развитие нравственно-эстетического опыта младшего школьника…

 

 

Концепция и структура учебника
Основная идея учебника состоит в том, чтобы провести младшего школьника через 12 зон, сфер, областей (в учебнике 12 глав), которые являются не столько тематическими зонами, сколько сферами чувств (по аналогии с 12 знаками Зодиака, 12 подвигами Геракла, 12 месяцами – полным жизненным кругом). Это разные аспекты любви: к своему прошлому и своему отечеству, природе и искусству. Это чувство гордости и уважения, которые вызывают богатыри, учителя и герои. Это чувство удивления перед красотой мира и изобретательной смелостью художников экспериментаторов, вера в чудеса и осознание хрупкости и беззащитности мира: и мира природы, и мира человеческих чувств.
Структуры I и II частей учебника симметричны. В каждой части 6 глав. Каждая часть начинается с проблемы «корней». Только в первой части эта проблема касается общих истоков мышления всего человечества, то есть посвящена мифу и называется «Корни
есть не только у дерева». А во второй части проблема корней носит конкретно
исторический характер, и глава, открывающая эту часть, называется «Родная сторона».
Вслед за определением истоков в каждой части учебника следует глава, обнаруживающая героические начала в человеке. В первой части она называется «В жизни всегда есть место подвигу», где на материале мифологического сюжета и древнерусской былины утверждаются эпические идеалы силы, мужества и самопожертвования. Во второй части рассматривается другой аспект этой же проблемы. Глава называется «Мир нуждается в нашей защите», и в ней на материале классических прозаических и поэтических произведений разного времени утверждается идея ценности мира не только как природного дома, но и как пространства человеческих чувств…

 

СОДЕРЖАНИЕ
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Содержание программы
Концепция и структура учебника
Картинная галерея
Музейное хранилище
МЕТОДИЧЕСКИЙ КОММЕНТАРИЙ К УЧЕБНИКУ
Первая часть
Глава первая. «Корни есть не только у дерева»
Глава вторая. «В жизни всегда есть место подвигу»
Глава третья. «Смеясь, мы расстаемся со своими недостатками»
Глава четвертая. «Такой незнакомый знакомый мир»
Глава пятая. «Мир просит тебя: открой меня заново!»
Глава шестая. «Самые настоящие чудеса»
Вторая часть
Глава седьмая. «Родная сторона»
Глава восьмая. «Мир нуждается в нашей защите»
Глава девятая. «Лаборатория искусств»
Глава десятая. «Как трудно стать человеком»
Глава одиннадцатая. «Такой хрупкий и такой прочный мир чувств»
Глава двенадцатая. «Красота спасет мир»
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ МАТЕРИАЛ
Необходимый минимум терминов по метрике
Сведения о художниках .


Полный текст статьи доступен для скачиваниния регистрированным пользователям
 

 

Версия для печати

Издательский дом «Федоров»
Написать письмо На главную Карта сайта Помощь

АВТОРИЗАЦИЯ

E-mail

пароль



Забыли пароль?