Главная  /  Практика работы  / Конспекты уроков / Литературное чтение 2 класс

Литературное чтение 2 класс

Автор: Самыкина С. В.


Дорогие коллеги!
Перед вами методическое пособие к учебнику «Литературное чтение» для 2 класса (авт. В.Ю. Свиридова, Н.А. Чуракова), разработанное в русле системы развивающего обучения Л.В. Занкова.
Пособие включает несколько разноплановых частей: годовое тематическое планирование, полугодовые проверочные работы, опыт наших коллег-занковцев - конспекты проведенных ими уроков, материал для самообразования.
Первая часть - примерное поурочно-тематическое планирование на год. На изучение курса «Литературное чтение» во 2 классе программой предусмотрено 136 часов. Представленные в планировании темы рассчитаны на 1-2 учебных часа, реже на 3 и более часов. Возможно, есть необходимость уточнить, почему несколько уроков объединяются одной темой. Такой «расширенной» теме соответствует блок
из нескольких произведений, обычно они разные по жанру, объему, но их объединяет какая-либо проблема, угол зрения, под которым они рассматриваются. Например, первая тема - «Характер литературного героя» - объединяет два рассказа В. Драгунского («Что я люблю», «Что любит Мишка») и стихотворение И. Токмаковой («Мне грустно…»). На материале этих произведений обсуждается вопрос, что такое характер литературного героя, сравниваются характеры Дениски, Мишки, героя стихотворения. Важность, сложность темы, объем литературных произведений позволяют выделить на ее изучение 4 учебных часа.
Помимо тем учебника, в примерном планировании предусмотрен цикл уроков «Наедине с книгой». Это особые уроки. К ним дети готовятся заранее: самостоятельно читают художественное произведение из хрестоматии или одну из предложенных вами книг. На уроке обсуждается прочитанное, дети обмениваются впечатлениями, делятся своими личными, пусть пока небольшими, открытиями в мире литературы.
Уроки цикла «Наедине с книгой» помогают нашим ученикам становиться настоящими грамотными читателями.
Но это возможно, только если, выбирая книги для таких уроков, вы учитываете возрастной фактор: детям должно быть интересно. Урок в системе развивающего обучения требует от учителя творческого подхода. Потому мы и говорим только о примерном планировании. Учитывая особенности вашего класса и ваше видение предмета, вы можете скорректировать как тему, так и количество часов на ее изучение.
Вторая часть пособия - полугодовые проверочные работы. Дважды в год, в конце 2-й четверти и в конце учебного года, они проводятся с целью выявить уровень усвоения каждым учеником обязательного программного материала.
Следующая часть пособия знакомит вас с практикой педагогов-занковцев. Это конспекты проведенных ими уроков. Они подобраны таким образом, чтобы представить методи ку работы с разными видами произведений (рассказом, стихотворением), а также методику работы по картине. В качестве дополнительного материала в пособие включена статья о жанре японской поэзии хокку. Часто приходится слышать, что детям в начальной школе японская поэзия не понятна и, стало быть, не нужна. Возможно, более близкое знакомство с хокку, его историей и художественными особенностями изменит это мнение.
В заключение приведен список литературы для самостоятельного чтения. Он составлен с учетом интересов младших школьников, поэтому в нем много приключенческой литературы, книг о ровесниках наших учеников. Это произведения отечественных и зарубежных писателей, поэтов, которые помогут детям войти в огромный и удивительный мир литературы.

Версия для печати

 
Издательский дом «Федоров»
Написать письмо На главную Карта сайта Помощь

АВТОРИЗАЦИЯ

E-mail

пароль



Забыли пароль?